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湖南师范大学教育科学学报2023年05期
- 教科书研究
- 让地方回归地方——地方教材初论石鸥;王雅娴;
- 跨学科主题教学专题
- 跨学科主题教学的系统设计与实践进路罗生全;黄朋;潘文荣;
- 跨学科主题学习的“跨”“学”“评”“行”伍红林;田莉莉;
- 跨学科主题教学的意蕴辨读与行动路向——基于“五育融合”的视角王飞;吴晓楠;
- 跨学科主题教学的知识困境与路径优化廖婧茜;杨娟;
- 智慧教育
- 教师如何感知生成式人工智能——基于行动者网络理论的质性研究吴蔚然;宋国语;林敏;杨志清;
- 智慧教学对大学生深度学习的影响——基于国内外35篇定量文献的元分析李晓虹;王梓宁;
- 教育基本理论
- 论课后服务的公益性杨文登;谈心;
- 论卢梭自然教育的“驯恶”之维王晖;
- 学前教育
- 利益相关者托育服务质量观研究的最新进展及启示——基于国际研究的系...杨莉君;汪鑫鑫;
- 农村学前教育高质量发展的现实基础与行动策略马毅飞;
- 基础教育
- 现代劳动教育需要怎样的课程内容设置——基于劳动形态的分析视角张良;师雨;
- 体育锻炼能否有效减少青少年受欺凌钱佳;郝以谱;
- 高等教育
- 高校混合教学本质的生态学审视姜凤春;赵子博;郭新伟;
- 城乡大学生社会情感能力发展差异研究——基于浙江省4462名大学生调查...陈淑贞;
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