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湖南师范大学教育科学学报2023年04期
- 学习贯彻党的二十大精神:“中国教育学自主知识体系建构”专题
- 何为“素养”——语言本体视角下的中国教育学话语重构赵伟黎;郑云丹;
- 中国教育学的意涵与路径刘铁芳;
- 教育法治
- 父母履行家庭教育责任的法律困境与合作治理刘姗;叶强;
- 我国教育法典编纂的二维释论邓经超;
- 教师教育
- 高质量乡村教师职前培养路径的实证研究——基于地方性视角戴伟芬;曾芯怡;黄溆民;王琦;吕曹钱盈;
- 中学教师“课程心育”胜任力研究谭鑫;龚民;何冬冬;张湘君;
- 职业压力会影响我国高校教师的科研绩效吗——来自元分析的证据朱燕菲;吴东照;
- 传统文化教育
- 文化边疆视域下的儒家教化略论李海萍;刘珏霖;
- 高等教育
- 硕士生科研投入会阻碍创业能力提升吗凌鹊;刘景华;
- 一流大学博士生课程学习与科研训练的关系研究——来自C9高校的证据谢鑫;沈文钦;陈洪捷;
- 粤港澳大湾区高校联盟建设的现状、困境与对策卓泽林;马东影;
- 课程与教学
- “双一流”高校本科教学经费对教学质量的影响研究徐国兴;胡东芳;
- 媒介视角下线上课堂教学的困境与应对——以高校思政课为例赵洁;刘灵;
- 新中国教科书接班人身份建构历程与启示李学;王敏;
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- 中西部高等教育振兴计划的政策效应评估马浚锋;
- 非师范专业人员“转行从教”的职业适应——基于多个案的质性研究朱守信;